Entre la maternelle et la fin des études, à quel moment on apprend à un enfant à être acteur de sa p

Entre la maternelle et la fin des études, à quel moment on apprend à un enfant à être acteur de sa propre sécurité dans l'eau ?

Pratiquement jamais. Sauf s'il croise un prof ou une instit qui prend l'initiative.

Voilà ce qu'un professionnel a mis en place avec la classe de ses enfants, en cinq minutes, à la première séance.

Tout le monde s'assoit dans le petit bain. Chacun met la tête sous l'eau à son tour, et le groupe compte à voix haute. Le meilleur tient quinze secondes.

À partir de là, quinze n'est plus une performance, c'est un repère. Quand quelqu'un reste la tête sous l'eau, on compte jusqu'à quinze. Si à quinze il est toujours dessous, on prévient un adulte.

Rien d'autre n'est demandé à l'enfant. Ni sauvetage, ni geste technique. Un chiffre, et quoi faire.

Ça marche dans une piscine privée, en vacances, au bord d'un lac. Et ça se transmet ce soir, à table.

Tu la mets en place chez toi cette semaine ? Dis-le moi en commentaire.

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